[tharkun__]

Try other languages. I literally just went to the German Wikipedia and copied that random "article of the day". So try this and compare:

    JEHUDABENISAAKABRAVANELUM1460INLISSABONNACH1521INNEAPELWAREINJÜDISCHERPHILOSOPHARZTUNDDICHTERAUSPORTUGALDERDIEZWEITEHÄLFTESEINESLEBENSINITALIENVERBRACHTEDENNAMENLEOBZWLEONEMITDEMERINDERMODERNENLITERATURMEISTBEZEICHNETWIRDLIEGERSTERSERALSERWACHSENERANABRAVANELGEHÖRTEZUDENPROMINENTENVERTRETERNDIESPLATONISMUSINDIERENAISSANCEERVERFÜGTEÜBEREINEHERVORRAGENDEHUMANISTISCHEBILDUNGUNDKENNTESSICHINDERCHRISTLICHENEBENSOWIEINDERJÜDISCHENUNDISLAMISCHENPHILOSOPHISCHENTRADITIONAUSSEINHAUPTWERKDIEDIALOGHIDAMOREDIALOGEÜBERDIELIEBEKNÜPFTANPLATONSKONZEPTDESLITERARISCHKUNSTVOLLGESTALTETENPHILOSOPHISCHENDIALOGENANWIEBEIPLATONUNDINDERTRADITIONELLENBELEHRENDEDIALOGLITERATURBEMÜHENSICHINDENDIALOGHIDAMOREDIEGESPRÄCHSPARTNERGEMEINSAMUMERKENNTNISABRAVANELWANDELTDGEGENDSHERKÖMMONZEPTABINDEMERANDIEDSTELLEDESÜBLICHENLEHRERSCHÜLERVERHÄLTNISSESDIALOGTEILNEHMEREINGEDANKENAUSTAUSCHUNDZUGLEICHGEISTIGENKAMPFZWEIEREBEBÜRTIGERGEPRÄCHSPARTNERSETZT


    

Jehuda ben Isaak Abravanel (* um 1460 in Lissa­bon; † nach 1521 in Neapel) war ein jüdi­scher Philo­soph, Arzt und Dichter aus Portu­gal, der die zweite Hälfte seines Lebens in Italien verbrachte. Den Namen Leo bzw. Leone, mit dem er in der moder­nen Literatur meist bezeich­net wird, legte er sich erst als Erwach­sener an. Abra­vanel gehörte zu den promi­nenten Vertre­tern des Platonis­mus in der Renais­sance. Er verfügte über eine hervor­ragende huma­nisti­sche Bil­dung und kannte sich in der christ­lichen ebenso wie in der jüdi­schen und der islami­schen philo­sophi­schen Tradi­tion aus. Sein Haupt­werk, die Dialoghi d’amore („Dialoge über die Liebe“), knüpft an Platons Konzept des litera­risch kunst­voll gestal­teten philo­sophi­schen Dialogs an. Wie bei Platon und in der tradi­tionel­len belehren­den Dialog­litera­tur bemühen sich in den Dialoghi d’amore die Ge­sprächs­part­ner gemein­sam um Erkennt­nis. Abra­vanel wandelt jedoch das her­kömm­liche Konzept ab, indem er an die Stelle des übli­chen Lehrer-Schüler-Ver­hältnis­ses der Dialog­teilneh­mer einen Gedanken­aus­tausch und zugleich geisti­gen Kampf zweier eben­bürtiger Ge­sprächs­partner setzt.

Hint: It doesn't fare quite as well ;)